不看吃亏!高考志愿填报超全指南!这15大问答教你用对每一分!

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如何选择适合的专业和学校,让分数利用最大化?志愿填报怎么避免滑档或退档?俗话说,“七分考、三分报”,志愿填报的重要性不言而喻。2022年高考虽已落下帷幕,但在考生和家长的面前仍有一份“答卷”有待完成。

对此,基于多年高考经验,卓越教育全日制高考学校海珠校区蒙老师通过15大问答教你填好志愿,用对每一分!赶紧收藏吧~

1、请结合考生所在省下发的《2022年普通高校招生专业目录》、《全国普通高校招生录取分数分布统计》、

3、举例:选报同一志愿院校的考生按院校确定的调档比例从高分到低分进行投档,第一志愿录取结束后再进行第二志愿投档录取。举个例子来说,一旦考生将某高校放在第二志愿,即使你分数再高,如果该校一志愿已经招满了且不预留招收二志愿的名额,你的档案也不会投向该校。

1、定义:平行志愿是指高考招生同一类别、同一投档段次中若干具有相对平行关系的志愿。先从最高分考生开始,依次检索和投档,当轮到检索某一考生时,遵循该考生所填报的志愿顺序检索,当符合投档条件且院校有计划余额时,即被投档。

考生前一个批次未被录取的,可以参加后一个批次录取,但后一批次的考生不能跨界进入前一个批次的录取。

定义:在同批录取的院校中,由于第一志愿报考人数不均衡,按照各院校招生计划、调档比例和考生成绩,各校的最低提档分数并不一样。

注意:部分院校由于生源充足,其提档分数线高于同批控制分数线,有部分学校由于生源不足,其分数会等于甚至低于某批控制分数线却被录取

五、什么是高校招生章程高校招生章程是高等学校依据我国相关教育法规和教育部要求制订的,是高校开展招生工作的重要依据。教育部明确规定,招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式,其内容必须合法、真实、准确、表述规范

世界一流大学、一流专业,成为高校建设的新标准七、什么是院校级差?什么是专业级差?

、院校级差:如果第一志愿招不满,对第二志愿填报本校的考生,有的高校会规定一个分数限制(具体分值会在招生章程中公布)。如考生小明以650分的成绩第一志愿投档到中山大学,但落榜。假设小名将华师填为二志愿,而该校规定级差为高于本校一志愿录取最低分(或平均分)50分,小名的考分减去50分后高于前述的最低分(或平均分),则小明的档案才可被投入华师。此50分的分值就是华师针对二志愿考生的院校级差。但应注意,若将此类高校填作二志愿,你还得留心该校近年是否一志愿满额,如是,则要慎填,否则考分再高也无意义

、专业级差:所谓“专业级差”是院校在安排考生专业时,按招生章程中公布的一个或几个分数值,来确定选报不同专业志愿考生的录取专业,这种分数值就是“专业级差”。也就是院校在录取考生第一专业志愿和非第一专业志愿时的分数差额,各专业志愿间级差分数,如3分、2分、1分等。例如,某高校对进档考生的专业安排,级差分为“3、1、0、0”。也就是说,该校第一、二专业志愿之间分数级差为3分,第二、三专业志愿间级差为1分,其余专业志愿之间级差为0分。八、什么是专业(类)+院校

1、定义:是新高考的一种填报模式,它没有服从调剂选项,跟院校专业组比起来,没有了调剂的风险。是以专业为单位填报的,这种填报方式可以让考生自由组合。

,如果考生没能满足这些专业的特殊要求,即使分数达标,也会出现退档、滑档的情况。所以在报考时,一定要仔细阅读院校的招生章程,细节问题要和招办老师电话确认,了解清楚再做决定

新高考改革以后,由于再选科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同,不同选考科目的原始分不具有可比性。若简单将他们各科成绩相加计入考生总成绩并进行比较,既不科学也不公平。因此,需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分,以解决不同选考科目的原始分不具有可比性的问题。不同省份转换方式有细微区别,具体可参考自己对应省份公布的等级分转换方法

考生在报考按大类招生的专业时,要了解大类中都包含哪些专业(方向)。十一、什么是什么是“三大专项计划”?

根据教育部政策,重点高校招收农村和脱贫地区学生计划统称为“专项计划”,具体包括:国家、地方、高校三个专项计划。国家专项计划面向脱贫地区定向招生。

优秀教师定向培养专项计划,旨在为中西部欠发达地区中小学校定向培养一批优秀教师

、不予录取——表示不能录取。考生即使分数再高,填报了此部分专业也不会被录取。

——表示此部分内容供考生在报考专业志愿时参考。录取时,学校不得以此为依据,拒绝录取达到相关要求的考生

:是大学正式教学班以外的预备班,目前在高校招生中只有民族预科班。民族预科班是指对当年参加普通高考、适当降分、择优录取的少数民族学生

2、预录:是指高校准备录取的考生,此时处于未经省市招办审核,未办理录取手续的录取状态。十五、什么是强基计划?

、定义:主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生

高校依据考生的高考成绩,按在各省(区、市)强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后,高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩

一是单独制定培养方案。优势:单独编班,配备一流师资,提供一流学习条件,创造一流的学术环境与氛围,实行导师制、小班化培养

结合重大科研任务的人才培养机制。四是强化质量保障机制。根据质量监测和反馈信息不断完善招生和人才培养方案。加强对学生的就业教育和指导,积极输送高素质后备人才。

一是选拔定位不同。自主招生主要选拔“具有学科特长和创新潜质的学生”,而强基计划主要选拔“有志于

强基计划突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生。三是入围校考的依据不同。自主招生的入围依据主要是

考生高考成绩,极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生,有关高校可制定破格入围高校考核的条件和办法,并提前向社会公布。

最低可降至一本线;强基计划将考生高考成绩(不低于85%)、高校综合考核结果和综合素质评价等折算成综合成绩,从高到低顺序录取,体现对学生更加全面的考察。

五是培养模式不同。相关高校对自主招生录取的学生在培养方式上未作特殊安排;强基计划录取学生将实行小班化、导师制,并探索本—硕—博衔接的培养模式,畅通学生成长发展通道,实现招生培养良性互动。

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